GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Tên đề tài:
– Nội dung chính: Dạy hát “Từ Radolip đến rừng Pác Pó”
Sáng tác Phan Long
– Nội dung kết hợp:
+ Trò chơi: “Tai Ai Tinh”
Đối tượng : Mẫu giáo lớn
Số lượng : 25 trẻ
Thời gian : 25 – 30 phút
Ngày dạy :
Người dạy:
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên bài hát: “ Từ Radolip đến rừng Pác Pó” , của tác giả Phan Long.
– Trẻ hiểu nội dung bài hát.
– Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát nghe.
– Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kĩ năng:
– Trẻ hát đúng theo cô cả bài, hát hồn nhiên, vui tươi.
– Trẻ phản xạ nhanh khi tham gia vào trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ:
– Trẻ hào hứng tham gia giờ học.
– Trẻ tự tin thể hiện khả năng âm nhạc của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm tổ chức:
– Phòng học vệ sinh sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. Đồ dùng:
2.1. Đồ dùng của cô:
– Nhạc không lời cho bài hát: “Từ Radolip đến rừng Pác Pó”
2.2. Đồ dùng của trẻ:
– Trang phục: gọn gàng, thoải mái.
– Tâm thế: Trẻ sẵn sàng tham gia với tâm thế vui tươi, thoải mái.
– Đội hình: trẻ ngồi theo hình chữ U.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
| Thời gian | Nội dung,phương pháp,hình thức tổ chức | |
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ | |
| 1- 2 phút | 1. Ổn định tổ chức – giới thiệu bài: – Các con ơi, lắng nghe , lắng nghe! – Hôm nay , cô có một bài hát rất là hay muốn dạy chúng mình , chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài hát này , xem đấy là bài gì nhé! | -Trẻ trả lời |
| 15 – 22 phút | 2. Nội dung: | |
| 12 – 15 phút | a. Hoạt động 1: Dạy hát “Từ Radolip đến rừng Pác Pó” – Cô hát lần 1 (không nhạc) +Cô vừa hát xong bài hát “Từ Radolip đến rừng Pác Pó “ rồi đấy, bạn nào giỏi nói cho cô nghe bài hát mà cô vừa hát cho lớp mình nghe có tên là gì nào? +À, đó là bài “Từ Radolip đến rừng Pác Pó ”. Do ai sáng tác nhỉ? -Cô hát mẫu lần 2 (có nhạc) kết hợp giảng giải nội dung, giai điệu bài hát. +Cô vừa hát xong rồi bạn nào giỏi có thể cho cô biết, bài hát “Từ Radolip đến rừng Pác Pó ” nói về điều gì? Bài hát nói về vẻ đẹp của núi rừng Pác Pó , có suối chảy róc rách , mặt nước long lanh, chim sơn cơ hát. Và niềm tự hào của bạn nhỏ về nơi đây, nơi đã viết nên bản anh hùng ca đúng không nào? – Bài hát có giai điệu như thế nào? => Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên đấy các con ạ. -Các con có muốn cùng hát bài hát này với cô không? -Cô và trẻ cùng đọc lời ca bài hát. * Trẻ luyện tập -Cô cho cả lớp hát + Lần 1 hát không nhạc + Lần 2 hát có nhạc -Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ hát 1 lần. (Sau mỗi lần tổ hát cô và trẻ cùng nhận xét) +Hai nhóm trẻ hát, mỗi nhóm 1 lần. +Cá nhân trẻ hát *Chú ý: Trong quá trình trẻ luyện tập cô nhận xét và cho trẻ tự nhận xét. Cô nhận xét giúp đỡ, động viên chủ yếu khen ngợi và sửa sai cho trẻ về giai điệu và lời ca. | -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ hát |
| 3 – 8 phút | b. Hoạt động2: Trò chơi âm nhạc“Tai ai tinh” – Cô thấy chúng mình hát rất là hay , nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi , trò chơi có tên là “ Tai ai tinh” – Cách chơi : Một bạn sẽ lên đây ngồi , và đội mũ chop . Một bạn khác ở dưới sẽ hát , và bạn đội mũ chóp sẽ đoán xem bạn nào vừa hát . – Luật chơi: Nếu đoán đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay , nếu đoán sai thì phải nhảy lò cò tại chỗ. – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . | -Trẻ lắng nghe -Trẻ tham gia chơi |
| 1 – 2 phút | 3. Kết thúc: – Cô nhận xét chung giờ học. +Hôm nay các con đã được học bài hát gì? Và được nghe bài hát gì? +Cô thấy bạn nào cũng rất ngoan chú ý lắng nghe, cô khen tất cả các con và cô mong rằng các con sẽ về nhà biểu diễn cho bố mẹ xem. | -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời |
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
