———&———
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện: “Sự tích ngày và đêm”.
Thể loại: Dạy trẻ đóng kịch
Đối tượng: MGl – Lớp 5 – 6 tuổi
Số lượng: 25 – 30 trẻ.
Thời gian: 30 – 35 phút.
Người thực hiện:
Năm học: 2018 – 2019
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện: “Sự tích ngày và đêm”.
Thể loại: Dạy trẻ đóng kịch
Đối tượng: MGL
Số lượng: 25 – 30 trẻ.
Thời gian: 30 – 35 phút.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người thực hiện:
Giáo viên hướng dẫn:
- Mục đích – yêu cầu:
- Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên tác phẩm, tên các nhân vật có trong truyện và hiểu được nội dung của truyện.
– Trẻ nhớ được lời thoại, của các nhân vật có trong câu chuyện
– Trẻ thể hiện được cử chỉ, điệu bộ lời nói của các nhân vật thông qua hoạt động đóng kịch. Từ đó trẻ hiểu và bộc lộ được tính cách của nhân vật.
* Trẻ đặc biệt:
– Trẻ nhớ tên tác phẩm, tên các nhân vật có trong truyện và hiểu được nội dung của truyện biết được đạt khoảng 95%
– Trẻ tập trung 80% trong tiết học .
2. Kỹ năng:
– Trẻ thể hiện lời nói của nhân vật một cách diễn cảm:
+ Trẻ thể hiện giọng gà trống: nhí nhảnh, vui tươi, hồn nhiên
+ Giọng mặt trời: Ấm áp, ân cần,
+ Giọng mặt trăng: cao, chanh chua.
* Trẻ đặc biệt;
– Trẻ diễn dạt theo ngôn ngữ hiểu, thể hiện diễn cảm lời nói nhân vật 85%
3. Thái độ:
– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động mà cô tạo ra trong giờ học.
– Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia đóng kịch
- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
– Sa bàn, rối que truyện “ Sự tích ngày và đêm”
– Mô hình sân khấu cho trẻ đóng kịch
– Trang phục đóng kịch: gà trống, mặt trăng, mặt trời.
– Nhạc bài hát: “ Gà trống thổi kèn”.
2. Địa điểm, trang phục. tâm thế:
– Địa điểm: lớp A4 trường mầm non Tuổi Hoa.
– Trẻ có tâm thế thoải mái khi tham gia vào giờ học
– Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng hợp thời tiết
- Cách tiến hành:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ | Hoạt động của trẻ đặc biệt |
|
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
– Cô sử dụng rối tay Gà
trống: “ Mặt trời ơi, mặt trời ơi! Kéo tớ lên với !”
– Các con ơi! Đó là tiếng
của ai thế nhỉ ?
– Đúng rồi. Đó là tiếng của
bạn Gà trống đấy. Thế chúng mình có biết bạn Gà trống này xuất hiện trong
truyện gì không?
– Vậy thì hôm nay cô và các
con cùng đến với câu chuyện “ Sự tích ngày và đêm” để gặp lại bạn gà trống
đáng yêu này nhé!
2. Nội dung chính
2.1: Giúp trẻ hiểu tác phẩm
a) Cô kể chuyện với sa bàn,
rối que.
b) Đàm thoại.
– Cô kể cho các con nghe
câu chuyện gì?
-Trong truyện có mấy nhân
vật, đó là những nhân vật nào?
– Mặt trăng có cái gì?
– Gà trống có cái gì?
– Mặt trăng thích cái gì
của Gà trống?
– Mặt trăng muốn đổi mũ lấy
áo với Gà trống nên đã nói với Gà trống điều gì? + Ai có thể bắt chước giọng bạn Mặt trăng nào? + Cả lớp mình cùng đóng giả làm bạn mặt trăng nào? – Khi Gà trống không chịu đổi mũ và áo cho Mặt trăng, Mặt trăng đã làm gì? ( Mặt trăng cứ gạ đổi mãi, nhưng gà trống nhất định không chịu. Mặt trăng liền giật cái mũ của Gà trống và vứt xuống mặt đất) – Mặt trăng làm như vậy là đúng hay sai? Nếu con là mặt trăng con có làm như vậy không? Vì sao? – Chuyện gì xảy ra với Gà trống khi bị mất chiếc mũ yêu thích? – Ở dưới mặt đất tối om, không tìm thấy chiếc mũ của mình, Gà trống đã gọi ai giúp đỡ mình ? + Cả lớp cùng gọi Mặt trời giúp Gà trống nhé! – Bạn gà trống đã tìm được mũ rồi, nhưng gà trống có bay về trời được hay không? Vì sao? – Gà trống lại gọi Mặt trời giúp đỡ mình như thế nào? – Mặt trời không kéo Gà trống lên được?Đành phải ăn ủi Gà trống điều gì? + Chúng mình cũng giúp Mặt trời an ủi Gà trống nào! – Còn bạn mặt trăng thì làm sao? ( Mặt trăng cảm thấy hối hận và xấu hổ vì đã đối xử không tốt với bạn Gà trống) – Khi nào thì được gọi là ban ngày? – Khi nào thì được gọi là ban đêm? =>Giáo dục trẻ: – Qua câu chuyện “ Sự tích ngày và đêm”, các con đã biết vì sao lại có ngày đêm chưa? – Chúng mình có thể học tập ai trong câu chuyện này nhỉ? – Đúng thế! Chúng mình có thể học tập bạn mặt trời. Các con biết không để có những người bạn tốt cô nghĩ rằng các con chơi với nhau phải đoàn kết, biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè. Muốn lấy thứ gì của bạn phải đươc sự đồng ý rồi mới được lấy, làm viêc gì sai phải sửa và nhận lỗi. 2.2; Dạy trẻ đóng kịch. a) Phân vai – Các con ơi! Các con có muốn được xem 1 vở kịch “Sự tích ngày và đêm” không? – Vở kịch này cần có 3 bạn lên tham gia vào các vai: Mặt trời, Mặt trăng và Gà trống. – Ai muốn dóng vai Gà trống nào? – Ai muốn làm Mặt trăng? – Ai muốn làm Mặt trời? b) Trẻ đóng kịch – Cô cho trẻ đóng kịch 1 lần. Nếu còn thời gian có thể cho 1 nhóm khác lên đóng. 3.Kết thúc – Cô cho một nhóm trẻ lên sân khấu cùng với các trẻ đóng kịch hát và vận động bài hát “ Gà trống thổi kèn” | Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời 2-3 trẻ nói Cả lớp nói Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thể hiện Trẻ trả lời Trẻ thể hiện Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Cô mời 3 trẻ lên đóng kịch Trẻ hát vận động theo nhạc | Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Sự tích ngày và đêm. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời Trẻ trả lời cùng các bạn Trẻ trả lời Trẻ nói cùng cả lớp Trẻ trả lời 1 câu hoàn chỉnh Trẻ thể hiện Trẻ thể hiện Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lên đóng kịch Trẻ hát vận động theo nhạc |
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
