GIÁO ÁN CÁ NHÂN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
So sánh chiều dài 3 đối tượng
Tên trẻ:
Giới tính:
Tuổi:
Đối tượng: Tăng động giảm chú ý
Thời gian : 25-30 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người thực hiện:
Giaó viên hướng dẫn:
I. Mục tiêu:
– Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 băng giấy
– Nghe hiểu một số mệnh lệnh đơn giản của cô: “ lấy cho cô…”,
– Rèn trẻ kỹ năng tô màu
II. Chuẩn bị
– 3 băng giấy : đỏ, vàng, xanh
– 3 sợi dây ruy băng: đỏ, vàng, xanh
– Tranh vẽ chiều dài của 3 chiếc bút chưa tô màu.
– Sáp màu
III. Tiến hành:
| Tên hoạt động | Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ | PP-PT |
| Gây hứng thú | – Chơi trò chơi: Hai chú lính chì | -Trẻ chơi cùng cô | |
| 1. Hoạt động 1: Giới thiệu 3 băng giấy | – Cô giới thiệu lần lượt 3 băng giấy + Băng giấy đỏ dài nhất + Băng giấy vàng ngắn hơn + Băng giấy xanh ngắn nhất – Cô yêu cầu trẻ nói băng giấy theo cô. – Cô gọi tên băng giấy và yêu cầu trẻ lấy , nhắc lại tên băng giấy. | -Trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô và nhắc lại | -3 băng giấy: xanh , đỏ, vàng |
| 2. Hoạt động 2: So sánh chiều dài 3 băng giấy | – Cô cho trẻ so sánh chiều dài của 3 băng giấy: + Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy vàng và xanh vì vậy băng giấy đỏ dài nhất. + Băng giấy vàng ngắn hơn băng giấy đỏ nhưng dài hơn băng giấy xanh vì vậy băng giấy vàng ngắn hơn + Băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ và băng giấy vàng vì vậy băng giấy xanh ngắn nhất – Yêu cầu trẻ lấy đúng băng giấy theo mệnh lệnh của cô : “ lấy cho cô băng giấy dài nhất?…” | -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ lấy theo yêu cầu của cô | -3 băng giấy: xanh, đỏ, vàng |
| 3. Hoạt động 3: Trò chơi:”Cái gì biến mất | – Cô cho trẻ nhắm mắt và cất lần lượt các băng giấy đi và yêu cầu trẻ nói tên băng giấy đã biến mất | -Trẻ tìm băng giấy biến mất | -3 băng giấy : xanh, đỏ, vàng |
| 4.Hoạt động 4: Xếp tương ứng | – Cô yêu cầu trẻ xếp tương ứng chiều dài băng giấy và sợi ruy băng. | – Trẻ xếp tương ứng theo yêu cầu của cô | -3 băng giấy : xanh, đỏ, vàng. -3 sợi ruy băng |
| 5. Hoạt động 4: Tô màu | – Trẻ tô màu theo yêu cầu của cô. + “Tô cho cô chiếc bút ngắn nhất…” | -Trẻ tô theo yêu cầu của cô | -Tranh có 3 chiếc bút chưa tô màu |
| 6. Kết thúc | – Cô nhận xét và khen thưởng trẻ. | -Trẻ lắng nghe |
- Dự kiến tình huống:
- Trẻ mất tập trung cô nhắc nhở trẻ quay vào bài học .
[sociallocker id=7524]
TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY
[/sociallocker]
